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本文档详细阐述了幼儿园安全文化建设的具体实施方案，旨在通过强化安全意识、完善安全设施、规范安全管理和教育，创建一个平安健康的成长环境。文档涵盖了校园安全文化的总体目标、主要任务、具体措施等内容，为幼儿园管理者提供了宝贵的指导和参考。

• 文件名称：幼儿园园安全文化建设实施方案.pdf

• 文件类型：PDF文档

• 文件标签：幼儿园安全、校园文化、安全管理

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内容预览

幼儿园安全文化建设实施方案 
校园安全文化是学校文化建设的重要组成部分，是学校科学发展、安全发展的内在要求。
为确实加强校园安全文化建设，全面普及校园安全知识，不断提升师生安全防范意识和能力，
规范学校安全管理制度和管理行为，营造浓厚的校园安全文化氛围，为幼儿平安健康、幸福成
长创造良好校园安全环境，特制定本实施方案。 
一、总体目标 
通过开展校园安全文化建设，使我校的安全氛围更加浓厚，全体师生的安全意识更加强化，
安全设施更加完善，安全管理更加精细，安全制度更加落实，安全措施更加到位，达到“两提
高一下降”：全体师生安防意识明显提高，学校安全管理能力明显提高，校园安全事故和师生
伤亡人数明显下降。 
二、主要任务 
（一）夯实校园安全物质文化做到“三达标”  
1. 校园建筑设施安全达标。无地灾隐患，无危房、危墙、危坎，有校门和围墙；有符合卫生安
全要求的食堂和厕所；有满足师生需要且符合建筑安全等级、抗震设防要求的教学及教学辅助
用房、办公用房、生活服务用房和体育活动场所。 
2. 校园设施设备安全达标。有满足教育教学活动需要且无安全隐患的活动器材，有合符规范的
消防设施（灭火器、消防水带、应急灯等）、防雷设施和必要的技防设备。校园饮用水源、水
质、供水设施达标。校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。 
3. 校园周边安全环境达标。临近公路的校门口有交通警示标志、标线和标牌，周边水库、池塘
要有安全围栏和标识，校园周边200 米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站，
无乱搭、乱建、乱堆现象，校门口50 米范围内无无证经营的小摊点等，环境洁净，绿化美化
好。 
（二）构建校园安全制度文化做到“三完善”  
1. 完善校园应急处置预案。主要包括：食物（饮用水）中毒事故应急处置预案、火灾事故应急
处置预案、防震减灾预案、治安事故应急处置预案、自然灾害应急处置预案、传染病应急处置
预案等。 
2. 完善学校安全管理制度。在学校安全工作管理制度方面，完善学校消防安全制度，学校周边
环境安全治理制度，集会、阳光体育运动安全管理制度，组织师生外出活动安全管理制度，门
卫安全防范工作制度，值勤护校队安全管理制度，会计室安全管理制度；办公室安全管理制度，
突发灾害安全防护工作制度，校内公共活动场所安全管理制度，临时用工安全管理制度，食品

卫生安全管理制度，疾病防治安全管理制度。在学校教务方面安全管理制度方面，完善教室安
全管理制度，实验室安全管理制度，微机室安全管理制度，图书馆安全管理制度，计算机教室
安全管理制度，体育活动、体育教学安全制度。在学校学生日常安全管理制度方面，完善学生
日常安全制度，学生人身安全管理制度，学生课外、假日活动安全管理制度，寄宿生宿舍安全
管理制度。在学校后勤安全管理制度方面，完善物资保管安全管理制度，食堂安全管理制度。 
3. 完善学校安全隐患台账。按照隐患程度分门别类建立台账，跟踪整改，把握动态，定期排患。
对排查出的安全隐患，采取有效措施予以消除。对学校存在的安全隐患务必实行“一个问题，
一名领导，一个方案，一个责任人、一抓到底” 的工作机制。建立台账流程:组织人员-排查时
间-排查内容-发现隐患-确定责任人-整改时限-落实经费-整改验收-销号归档。 
（三）培养校园安全行为文化做到“三规范”  
1. 规范安全管理行为。校园安全管理实行“党政同责、一岗双责、齐抓共管” 责任体系和安全
事故责任追究制。严格落实安全工作周检查、月报告、季研究制度，落实校园安全管理日志，
落实校园安全卫生评比考核制度；实行安全隐患整改承诺等。要按照教育部组织编写、省教育
厅编印的《中小学校岗位安全工作指南》，认真落实学校安全工作领导小组和校长、党支部书
记、分管安全的副校长等40 个岗位的安全职责，要对照三明市教育局编印的《三明市中小学
幼儿园安全管理工作手册》，全面落实学校安全管理职责、日常安全管理、活动安全管理、应
急疏散演练等各方面工作措施，切实将安全教育和管理融入到学校日常管理的各个环节。要主
动争取当地党委、政府、相关部门和学生家长的支持，共同做好校园及周边的安全管理工作。 
2. 规范安全教育行为。学校要开设安全教育课程，举办安全法制报告会，召开安全为主题的班
团队会，组织开展安全教育日、周、月活动，组织参加全国中小学生安全知识网络竞赛，有针
对性、多种形式地开展安全教育活动，深化交通安全、消防安全、防震减灾、运动安全、饮食
安全、网络安全等安全教育，增强学生的安全行为意识。要开展师生应急疏散演练，中小学校
每月、幼儿园每月至少要开展一次应急疏散演练，寄宿制学校要重点加强就餐时间、午休时间
和夜间应急疏散演练，以演练强化安全教育培训、增强安全防范意识，提高师生应对突发安全
事件的能力。 
3. 规范学生安全行为。根据学生年龄特点，生理心理发展特征和学校实际，有计划、有组织、
有目的地进行安全行为养成训练。在交通方面，要教育学生靠路右边走，不在公路上玩耍戏闹，
不随意横穿马路，不闯红灯, 不乘坐无牌、无证、超载、车况不良及低速载货汽车、拖拉机等
不符合安全标准的车辆。在课间方面，要教育学生上下楼房时走楼梯，不推挤，不打闹，不追
逐，不高声尖叫，不在楼梯扶手上滑行，不翻越窗户，不攀爬管道；在学生放学时，组织学生

排成路队，安排值日教师到场劝导学生列队等车、有序上下车、文明乘车，开展文明劝导工作，
促进学生文明乘车行为规范的养成。在法纪方面，要教育学生不携带、不留存管制刀具和其它
危险物品，不打架斗殴，不向他人索要财物。在防火方面，要教育学生不携带烟花、爆竹、砸
炮、火柴、火机等易燃易爆物品进校。不在宿舍内私自安装电源插座，不私接电线，不点蜡烛，
不使用明火，不在校内或野外玩火。在防溺水方面，要教育学生不私自下水游泳，不擅自与他
人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，
不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。在课余方面，要教育学生不进入
营业性游戏室、网吧、酒吧、歌舞厅等未成年人不宜入内的场所。通过开展学生安全行为教育，
有意识地引导学生践行安全行为，规范安全行为。 
（四）凝聚校园安全精神文化做到“三落实”  
1. 落实课程设置。要将安全法制教育纳入教学内容，列入教学计划，采用课程渗透、与地方课
程时间相结合的方式加强公共安全教育，开展自救自护和逃生演练活动。严格按照省上要求，
使用省编统一教材，开齐开足安全教育课程，每学年不少于12 个课时，其中每学期开学第一
周和放寒暑假前一周必须安排一个课时, 做到师资、教材、课时、教案“四落实”。要开发学科
渗透生命教育资源，扩大生命安全教育领域。政治学科教学中加强法制安全教育，增强法律观
念，学会用法律武器，保护人身生命安全的能力；生物学科教学中增强保健意识，提高保健能
力；地理教学中培养学生保护自然，保持生态平衡的意识；理化教学中丰富环保知识，学会废
弃物处理方法，养成节水节电习惯；体育教学中学会正确的锻炼方法，增强体质，培养毅力；
音乐教学中学会合作、学会和谐，使学生更加热爱生活，提升生命质量；语文教学中学会做人
的道理和办事的原则，使学生更加珍惜生命，追求生命的质量；历史教学中，通过人类发展史，
树立积极的人生观、科学的世界观、正确的价值观。 
2. 落实宣传教育。要在加强课堂教学和学科渗透的同时，广泛开展“关爱生命，关注安全” 主
题系列教育活动，以“全国中小学生安全教育日” 和省“学校安全教育周” 等为契机，开展有
针对性、多形式的安全教育活动。要充分利用国旗下讲话、班会、团队会，以讲座、板报、宣
传栏、广播等形式广泛宣传有关...

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